21 de marzo día internacional para la eliminación de la discriminación racial
El Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación
Racial se celebra el 21 de marzo de cada año. Ese día, en 1960, la policía
abrió fuego y mató a 69 personas en una manifestación pacífica contra la ley de
pases del apartheid que se practicaba en Sharpeville, Sudáfrica. Al proclamar
el Día en 1966, la Asamblea General instó a la comunidad internacional a
redoblar sus esfuerzos para eliminar todas las formas de discriminación racial
(resolución 2142 (XXI)).
En 1979, la Asamblea General aprobó un programa de
actividades que se realizarían durante la segunda mitad del Decenio de la Lucha
contra el Racismo y la Discriminación Racial (A/RES/34/24). En esa ocasión, la
Asamblea General decidió quetodos los
años, en todos los Estados, a partir del 21 de marzo, se organizase una semana
de solidaridad con los pueblos que luchan contra el racismo y la discriminación
racial.
La lectura es la base fundamental para el aprendizaje, por esta razón desde el proyecto PRAE "Re-Re-conociendo el territorio donde vivimos" propone en este blogger una serie de lecturas intercoordinadas por varias asignaturas o cátedras, de forma que puedan contribuir a mejorar las competencias y habilidades comunicativas y que se reflejen en cada uno de ustedes, por ese los invitamos a que realicen las lecturas y dejen sus comentarios al final de la página, construyamos juntos un campo de conocimiento. Bienvenidos.
El Día Internacional del Manglar
Se celebra todos los años el 26 de julio. Se trata de un día en el que se pretende concienciar a la población mundial sobre la conservación del medio ambiente manglar.
¿Qué es un Manglar?
El manglar es un hábitat formado por especies de bosques de plantas leñosos que se desarrollan en lagunas, riberas y en las costas tropicales protegidas. En su gran diversidad biológica destacan:
Aves.
Peces.
Moluscos.
Crustáceos.
¿Dónde se encuentran los manglares?
A nivel mundial los manglares ocupan una superficie de 16.500.000 hectáreas repartidas en unas 5.800.000 hectáreas en América Latina y el Caribe, es decir, un 35% del área total de manglares mundiales.
Importancia de los Manglares
Los manglares constituyen un ecosistema de gran producción de materia orgánica. Son capaces de promover la biodiversidad gracias a las raíces sumergidas que sirven para peces, mamíferos e invertebrados. Son muy importantes para el ser humano ya que aseguran la sustentabilidad de la industria pesquera. Además en ellos viven un gran número de especies de aves así como albergan a miles de aves migratorias, muchas de ellas en peligro de extinción.
Los manglares desempeñan funciones de protección de las costas contra la erosión y el oleaje que en ellas se produce. Desde el punto de vista científico son muy importantes por los grandes beneficios que aportan a los seres vivos y por su gran diversidad de especies.
Fuente: el nuevo siglo
El Día Mundial del Agua, que
se celebra el 22 de marzo de cada añodesde 1993, es una celebración de las Naciones Unidas que se centra
en la importancia del agua dulce.
Con él se
pretende dar a conocer la relevancia de este oro líquido, así como crear
conciencia sobre los 2 200 millones de personas que viven sin acceso a agua
potable y buscar medidas para abordar la crisis mundial del agua, siguiendo así
el espíritu del Objetivo de Desarrollo Sostenible 6: agua y saneamiento para
todos en 2030.
A esta
celebración del Día se añadirían posteriormente eventos anuales
específicos en torno al agua (por ejemplo, el Año Internacional de Cooperación
en la Esfera del Agua 2013) e incluso decenios de acción (como es el caso del
actual Decenio "Agua para el Desarrollo Sostenible", 2018-2028). Todo ello no hace sino reafirmar que las medidas hídricas y de
saneamiento son clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento
económico y la sostenibilidad ambiental.
¿Cómo está el agua en tu país?
Descubre el porcentaje de agua potable, la calidad
del agua, la población que tiene acceso a servicios de saneamiento o la
proporción de aguas residuales que son tratadas de forma segura.
Agua y cambio climático, el gran desafío
Este año el
tema versa sobre el binomio agua y el cambio climático, y cómo los dos están
inextricablemente vinculados.
La campaña
muestra cómo nuestro uso del agua ayudará a reducir las inundaciones, las
sequías, la escasez y la contaminación, y ayudará a combatir el cambio
climático.
Al
adaptarnos a los efectos del cambio climático en el agua, protegeremos la salud
y salvaremos vidas. Y, al usar el agua de manera más eficiente, reduciremos los
gases de efecto invernadero. Así, nuestro mensaje clave para este día se resume
en 3 puntos relevantes:
·No podemos darnos el lujo de esperar. Los
responsables de la política climática deben poner el agua en el centro de los
planes de acción.
·El agua puede ayudar a combatir el cambio
climático. Existen soluciones de agua y saneamiento sostenibles, asequibles y
escalables.
·Todos tienen un papel que desempeñar. En nuestra
vida diaria, hay pasos sorprendentemente fáciles que todos podemos tomar para
abordar el cambio climático.
¿Sabías que...?
1 de
cada 3 personas viven sin agua potable.
Para
2050, hasta 5700 millones de personas podrían estar viviendo en áreas
donde el agua es escasa durante al menos un mes al año.
Un
sistema de saneamiento y un suministro de agua adaptados al
cambio climático podrían salvar la vida de más de 360000 bebés
cada año.
Si
limitamos el aumento del calentamiento global a 1.5°C por encima de los
niveles preindustriales, podríamos reducir la sequía causada por
el clima hasta en un 50%.
El
clima extremo ha causado más del 90% de los desastres mayores en la última
década.
Para
2040, se proyecta que la demanda mundial de energía aumente en más del 25%
y que la de agua se incremente más del 50%.
El Día Mundial del Agua fue
proclamado por la ONU en 1992. Ese año se celebró en
Río de Janeiro la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo. De allí surgió la propuesta, siendo 1993 el
primer año de celebración.
Posteriormente tuvieron lugar
otras menciones como el Año Internacional de Cooperación en la Esfera
del Agua 2013 y el Decenio "Agua para el Desarrollo
Sostenible", 2018-2028. Todo esto remarca la idea de la ONU de que
el agua es fundamental para el desarrollo y la paz mundial.
¿Qué es el Agua?
El agua es un recurso natural
compuesto por moléculas de hidrógeno y oxígeno, que
es indispensable para la vida. Es un bien considerado como el oro
líquido del planeta y que hace posible que todas las especies
terrestres continúen creciendo y desarrollándose cada día.
De ahí la importancia de evitar su despilfarro.
Es un recurso limitado, todo lo contrario de lo que piensan muchas personas. En
este sentido, hace falta una mayor toma de conciencia para su preservación,
porque si algún día llegara a escasear, traería consecuencias irreversibles
para la humanidad.
Uno de los temas centrales que
ha ocupado a las Naciones Unidas es el relacionado con el
cuidado y preservación del agua dulce en todo el mundo como parte del
desarrollo sostenible y así ha quedado plasmado en la Agenda 2030.
Actualmente existe mucha
preocupación en todo lo que concierne a los recursos hídricos de todo el
planeta, ya que en los últimos años se ha venido notando una disminución
significativa de los mismos por el uso indebido y el despilfarro debido a:
Un
crecimiento acelerado de la población en todo el mundo:
Esta ha sido una de las principales causas y donde se prevé que para el
año 2050, esta cifra rondará los 10.000.000 en todo el globo.
Un
incremento en la explotación de los acuíferos.
Contaminación
y cambio climático: Un fenómeno que ha provocado el
desplazamiento masivo de millones de personas que han perdido sus hogares.
Las
guerras entre los pueblos y naciones: Que no
solamente se limita a conflictos políticos, sino también a intereses más
particulares como el dominio de los recursos naturales, uno de ellos, el
agua.
El agua es un derecho
fundamental para la preservación de la vida en
todas sus formas. Considerada como un derecho humano, este valioso e indispensable
recurso natural, no llega de forma segura a un gran número de personas en
distintos países, sobre todo a los más pobres, donde el agua potable no es
accesible.
De acuerdo a la ONU,
la población más afectada es la carente de recursos económicos, donde el
saneamiento de las aguas, es un verdadero lujo, sólo posible para las
sociedades más avanzadas y los países desarrollados.
Más de un tercio de la población
mundial no goza de los servicios de agua potable segura, lo que se traduce a
más de 2.000 millones de personas, que no reciben el agua de calidad en sus
hogares, por esta razón mueren hombres, mujeres y niños cada año.
Para los refugiados, personas
sin hogar y todos los que viven en pobreza extrema, no hay ninguna posibilidad
de gozar de este recurso tan vital para la vida.
Para erradicar la miseria y
todas las consecuencias que ella acarrea, las Naciones Unidas busca
alternativas para hacer de este mundo un lugar más viable para todos y esto
sólo se alcanzará a través del llamado desarrollo sostenible.
Tema 2020: Agua y cambio climático
El agua está estrechamente
vinculada al cambio climático. De hecho la campaña de este año 2020 se centra
en la importancia de reducir las inundaciones, sequías, la contaminación del
agua y su escasez.
Si controlamos los recursos
hídricos, seremos capaces de reducir los gases de efecto invernadero. Es
importante buscar soluciones sostenibles para el acceso al agua potable y al
saneamiento. Y todos nosotros tenemos un papel en esta lucha, porque pequeñas
acciones por nuestra parte se traducen en grandes cambios.
¿Cómo celebrar el Día Mundial del Agua?
El Día Mundial del Agua es una fecha oportuna para que todos, de manera individual o
colectiva empecemos, a partir de hoy, a cuidar, valorar y racionar el agua que
utilizamos en nuestras múltiples actividades diarias.
Es mucho lo que podemos hacer
desde nuestra casa, comunidad o cualquier área donde no desenvolvamos.
Empecemos por educar a nuestros niños, para que sean los guardianes
y protectores del agua, de la cual se beneficiarán en el futuro, si
aprenden a cuidarla y racionarla de la forma correcta.
Nuestro aporte, también es
fundamental. Por esto te invitamos a crear conciencia valiéndote de las
distintas redes sociales con una opinión, idea o sugerencia sobre este interesante
tema a través del hashtag #DíaMundialdelAgua.
Cada 26 de enero desde distintos lugares del planeta tierra, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental con un firme propósito: generar conciencia entre los gobiernos y la ciudadanía para conservar y proteger el medio ambiente a partir de la participación de todos desde distintos escenarios y prácticas.
Esta fecha, que tuvo su origen en el año 1972 en la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente, ha expuesto la necesidad de fortalecer los criterios y principios comunes que ofrezcan a los pueblos del mundo inspiración y guía para preservar y mejorar el lugar que todos habitamos.
Como resultado de tal celebración en Belgrado (capital de la República de Serbia), en donde participaron expertos de más de 70 países, se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas; es así como en Colombia y en otros países del mundo este día se ha convertido en un referente para orientar y constituir los planes, programas, proyectos y acciones que en materia de educación ambiental se deben desarrollar.
Importancia de la educación ambiental en Colombia
Las políticas públicas, y de manera específica las que tienen relación con la educación y formación de los colombianos, deben orientarse a hacer efectivo los preceptos constitucionales contenidos tanto en el artículo 8 de la Carta Política: "Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación", como en el artículo 79: "Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines".
Es así como, de manera específica, la Política Nacional de Educación Ambiental (2002) se constituye en el marco orientador y referente para los planes, programas, proyectos y acciones que en materia de educación ambiental se desarrollan en el país.
Se busca con ello incorporar la dimensión ambiental –desde la visión sistémica de ambiente y la formación integral-, tanto en la educación formal (pre-escolar, básica, media y superior) no formal e informal, así como en la educación para el trabajo y el desarrollo humano. También, se propicia el desarrollo de diversas actividades de educación ambiental en los sectores productivos, en la perspectiva de hacer un uso racional de los recursos naturales, generar procesos técnicos y tecnológicos que redunden en una producción más limpia y se promueva el manejo adecuado de los residuos generados, disminuyendo y mitigando los impactos negativos en la naturaleza y en la sociedad (reducción de la vulnerabilidad ante la contaminación y el cambio climático).
De igual manera, desde el Sistema Nacional Ambiental –SINA- se desarrollan diversas acciones de educación ambiental orientadas a promover la sostenibilidad ambiental del desarrollo, a partir de la transformación de prácticas y comportamientos socioculturales. Se trata, entonces, de promover el acceso a la información ambiental, generar conciencia pública y desarrollar procesos de educación e investigación ambiental, así como de participación ciudadana, que hagan posible el conocimiento, valoración y uso sostenible de los bienes y servicios ambientales que generan los diversos ecosistemas del país.
A partir de los procesos de educación ambiental que se adelantan en diversos contextos (local, regional, nacional) del país, se busca coadyuvar en el cumplimiento de lo establecido en el artículo 67 de la Carta Política: "La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente".
Avances normativos
Como apoyo al fortalecimiento de la institucionalización de la Política Nacional de Educación Ambiental el Congreso de la República expidió la Ley 1549 de 2012, con el propósito de "lograr su incorporación efectiva en el desarrollo territorial", a partir de "la consolidación de estrategias y mecanismos de mayor impacto (...) en los escenarios intra, interinstitucionales e intersectoriales del desarrollo nacional".
La ley en mención también ordena a todos los sectores e instituciones que conforman el SINA, "participar técnica y financieramente en (...) la puesta en marcha de las demás estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental, en el marco de los propósitos de construcción de un proyecto de sociedad ambientalmente sostenible".
A su vez, la Procuraduría General de la Nación expidió la Directiva 001 del 25 de febrero de 2013, orientada a que las autoridades ambientales y las entidades territoriales incorporen en sus planes de acción, estrategias y proyectos para promover la educación ambiental, y asignen presupuestos y recursos con tal fin.
Logros
• Incorporación de la dimensión ambiental en las diferentes modalidades de la Educación en Colombia, formal, para el trabajo y el desarrollo humano -antes denominada no formal- e informal, desarrollando de manera conjunta con el sector educativo, ambiental y privado programas de educación ambiental a través de las diferentes estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental.
• Se ha fortalecido la relación entre la escuela y la comunidad generando procesos de transformación que inciden en el desarrollo individual y comunitario a través de instrumentos como los Proyectos Ambientales Escolares –PRAE, la implementación de grupos ecológicos, de ciencia y tecnología, redes de trabajo ambiental escolar, bachilleratos técnicos en diferentes temáticas ambientales.
• Articulación institucional que propende por el cuidado y protección de los recursos naturales, desde esta perspectiva, la Educación Ambiental ha permitido en Colombia reactivar y oxigenar los procesos de participación comunitaria en los municipios, posibilitando espacios de encuentro ciudadano y estimulando la concertación de compromisos institucionales en torno al mejoramiento de la calidad de vida, del hábitat municipal en pro del desarrollo sostenible, mejorando por esta vía la gestión ambiental local, regional y nacional. Esta articulación se ha favorecido por la implementación de estrategias como Formación de Educadores y Dinamizadores Ambientales materializada en el programa de Promotoría Ambiental Comunitaria, los Comités Interinstitucionales de Educación Ambiental –CIDEA y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental –PROCEDA.
• Se ha incorporado la educación ambiental, sus instrumentos y estrategias en las diferentes política ambientales de Colombia así, la Política Nacional para la Gestión Integral del Recurso Hídrico, de Biodiversidad y Servicios Eco sistémicos, de Humedales Interiores, de producción y consumo sostenible, entre otras, logrando estimular la participación ciudadana en función de la construcción de una cultura ambiental desde las escuelas y comunidades apostando al desarrollo de procesos de cambio en los hábitos de los individuos, con el propósito fundamental de disminuir y mitigar la problemática ambiental representada en la tala indiscriminada y quema del bosque natural, manejo inadecuado de residuos sólidos y líquidos, uso inadecuado del suelo, y contaminación y afectación de cuerpos de agua.
• Promoción de la participación de los niños, niñas, adolescentes y los jóvenes en la gestión Ambiental a través del Proyecto Nacional de la Red de Jóvenes de Ambiente, experiencia destacada de organización y participación juvenil que ha sido reconocida por los diferentes países de la región de América Latina y el Caribe, además de constituirse en ejemplo de organización para las entidades del país. La red es un proceso de participación juvenil que se ha formado producto de la entrega, el compromiso, la responsabilidad, el emprendimiento, la alegría y la creatividad que reúnen los más de 6.800 jóvenes colombiano presentes en 26 departamentos del país que hacen este proyecto.
Tomado de. https://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=1635:26-de-enero-dia-mundial-de-la-educacion-ambiental, consultado el 24 de enero de 2016
Dedicado a estimular la enseñanza de contenidos ambientales en todos los niveles educativos para fomentar el conocimiento de la Naturaleza
El Día Mundial de la Educación Ambiental se instauró en 1975, en Belgrado
la capital de la actual Serbia (que en esos momentos integraba Yugoslavia), en
el transcurso de la celebración de un célebre y concurrido Seminario
Internacional de Educación Ambiental.
Un seminario que dio mucho de sí
·En el transcurso del mencionado evento, sus participantes que pertenecían a
más de 70 países diferentes, fueron los que, dentro del marco de los diversos
programas que patrocina y apoya la ONU, instauraron los principios de lo que
desde entonces se entiende como educación ambiental. Así nació la
Carta de Belgrado.
·En dicha carta se explicitaron los objetivos y las reivindicaciones que
deberían definir a la educación ambiental haciendo especial hincapié en la
necesidad de formar a la población del mundo entero, para que sea consciente de
qué es el medio ambiente y cuáles son los problemas que le afectan, de modo que
cada individuo se involucre personal y colectivamente para prevenir más
dificultades y solucionar o paliar los problemas preexistentes.
¿Por qué es tan importante la formación ambiental? ¿Cuándo debe comenzar la formación ambiental? Educación
ambiental y empleos verdes
A día de hoy la educación ambiental, más que necesaria
resulta imprescindible, puesto que es la herramienta ideal para informar,
concienciar, motivar y dar pautas y herramientas útiles a las generaciones
actuales y a las que vendrán, para dar solución a los problemas
medioambientales presentes y futuros.
Mediante la
formación ambiental las personas pueden explorar y entender las problemáticas
del medio ambiente y tienen la oportunidad de dejar de ser parte del problema
para convertirse en brazo ejecutor de las soluciones, puesto que el conocimiento
es fundamental para tomar medidas orientadas a sumar, en vez de restar,
medioambientalmente hablando.
El
resultado es que se logra que las nuevas generaciones tengan un grado de
comprensión y conocimientos de los problemas que afectan al medioambiente más
profundo y se involucran en la búsqueda de soluciones con mucho más empeño,
decisión y recursos, lo que resulta vital para que los errores del pasado no
vuelvan a cometerse.
Los individuos formados en educación
ambiental desarrollan una profunda e importante comprensión
de la problemática ambiental y son capaces de analizar sus causas y efectos,
aplicando sus conocimientos, las nuevas tecnologías y los métodos más
innovadores, por lo que, las decisiones que toman acaban siendo tan
responsables como eficaces.
Sin duda
alguna la formación ambiental debería ser parte esencial de la vida de todo ser
humano, desde su más tierna infancia. Valorar y proteger el entorno, cuidar y
respetar a todos los demás seres vivos (no importa si son plantas o animales) o
disfrutar del contacto con la naturaleza es el mejor de los comienzos. De
hecho, este es uno de los pilares del Método de educación Montessori
A medida que crece se
debe ir educando al individuo para que conozca sus deberes y responsabilidades
respecto del cuidado y preservación del medio ambiente, en todos los órdenes de
la vida y principalmente con ejemplos. De nada vale enseñar a los niños que
deben reciclar, si los mayores de su entorno no predican con el ejemplo.
En cuanto a
la orientación es fundamental no inducir a la defensa de un solo punto de
vista, un tipo de acción o una única metodología de trabajo, sino que, una educación ambiental constructiva debe
dar al educando la mayor cantidad de pautas posibles, enseñándole a ver la
problemática desde diferentes ópticas y encontrando soluciones a través del
pensamiento crítico.
Es tan
grande la problemática que afecta al medio ambiente en sus diferentes
vertientes y tan amplio el espectro de posibilidades de solución y de
emprendimientos positivos, que la formación ambiental también se ha
convertido en una herramienta muy útil para aquellos que buscan afianzarse
laboralmente.
Los
nuevos trabajos verdes, así llamados porque se relacionan directamente con la
búsqueda, generación e implementación de soluciones medioambientales, son aquellos que permitirán a las nuevas generaciones,
participar activamente del proceso regenerativo que necesariamente debe ponerse
en marcha para salvar al planeta.
El desarrollo, la
planificación y la puesta en marcha de soluciones que potencien el empleo de
las energías renovables, la nueva arquitectura e ingeniería basadas en la
eficiencia energética y en la construcción ecológica, las mediciones de
impactos ambientales de cada emprendimiento o la recuperación de las aguas, son
algunos de los miles de puestos de trabajo verdes, requerirán de personal
especializado.
La
transición energética, la movilidad eléctrica, los procesos de producción
sostenibles o la descarbonización de la generación de energía son algunas de
las soluciones que se plantean, para minimizar los
impactos de los seres humanos en el medio ambiente y conseguir
detener los daños y revertir algunas de sus nefastas consecuencias.
Para ello será
necesario que los futuros trabajadores reciban la mejor y una formación
ambiental acorde. Si se les educa en el respeto al medioambiente y se les
informa de los errores cometidos, para que pueda valorarlos y aprender de los
mismos, el mundo se beneficiará, gracias a nuevas generaciones de profesionales
realmente abocados a buscar soluciones.
Las nuevas
generaciones de estudiantes se decantan cada vez más por la formación ambiental. Especialmente
aquellos que han logrado comprender que, si bien el pasado no puede cambiarse,
mejorar el presente y bregar por un futuro promisorio es tarea suya y que todo
dependerá de cuánto logren recuperar y preservar el único planeta que por ahora
podemos habitar.
2 de febrero se celebra el Día Mundial de los Humedales
El 2 de febrero se celebra el Día Mundial de los Humedales coincidiendo con la fecha en la que se firmó la Convención sobre los Humedales en 1971 en la ciudad iraní de Ramsar.
Este año la Convención de Ramsar ha decidido dedicar el Día Mundial de los Humedales a "Los humedales y el agua"
la filosofía de Ramsar
gira en torno al concepto de “uso racional”. El uso racional de los humedales
se define como "el mantenimiento de sus características ecológicas,
logrado mediante la implementación de enfoques por ecosistemas, dentro del
contexto del desarrollo sostenible".
Un humedal es una zona de tierras, generalmente
planas, cuya superficie se inunda de manera permanente o intermitentemente.
(Con material de Wikipedia) Este texto fue tomado de www.calendario-chiquito.es
Dentro
de las 1911 zonas húmedas a nivel mundial incluidas en la Lista de Humedales de
Importancia Internacional, la Comunidad Autónoma del País Vasco aporta seis
Urdaibai, Txingudi, Lagunas de Laguardia, Colas del Embalse de
Ullibarri-Gamboa, Salburua y Salinas de Añana-Lago de Caicedo.
Bogotá, 29 de enero- MADS. Cada 2
de febrero el mundo se reúne para conmemorar el Día Mundial de los Humedales,
fecha en que se suscribió el único acuerdo multilateral ambiental dedicado a la
conservación de estos ecosistemas: La Convención sobre los Humedales de
Importancia Internacional, especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas;
conocida también como Convenio Ramsar.
La Convención adoptó como lema para el año
2016 "Humedales para nuestro futuro - Medios de vida sostenibles". Y
ha sido elegido este tema para demostrar la importancia que desempeñan estos
ecosistemas para el futuro de la humanidad y particularmente su relevancia para
el logro de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Según datos de la convención Ramsar, existen
más de 2.000 Sitios Ramsar en los territorios de más de 160 Partes Contratantes
de Ramsar en todo el mundo, del cual Colombia hace parte y en la actualidad
cuenta con seis sitios Ramsar designados:
- El Sistema Delta Estuarino del Río
Magdalena, Ciénaga Grande de Santa Marta.
- La Laguna de La Cocha.
- Delta del río San Juan y el Delta del río
Baudó.
- Complejo de humedales Laguna del Otún.
- Sistema Lacustre de Chingaza.
- Complejo de Humedales de la Estrella
Fluvial de Inírida.
Por eso, con ocasión de la celebración del
Día Mundial de los Humedales, el próximo 2 de febrero, el Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible, la Secretaría Distrital de Ambiente, con el
apoyo de la Corporación Autónoma de Cundinamarca, el Jardín Botánico, el
Instituto Distrital de Recreación y Deporte, la Empresa de Acueducto,
Alcantarillado y Aseo, Aguas de Bogotá, el Instituto Distrital de Recreación y
Deporte IDIGER, las Alcaldías Locales y Municipales, y las organizaciones
sociales, ambientalistas, realizarán un bicirecorrido por diferentes humedales
de Bogotá, entre otras actividades.
Los humedales están entre los ecosistemas más
diversos y productivos, brindan importantes beneficios económicos, culturales y
sociales, esenciales para la humanidad. Mitigan las inundaciones, regulan la
sequía, suministran toda nuestra agua potable y son los hábitats para muchos
seres vivos, entre otros. Sin embargo, presentan múltiples amenazas que día
tras día, aceleran su degradación.
HISTORIA DE LA CONVENCIÓN DE
RAMSAR
Ramsar es el más antiguo de los modernos
acuerdos intergubernamentales sobre el medio ambiente. El tratado se negoció en
el decenio de 1960 entre países y organizaciones no gubernamentales preocupados
por la creciente pérdida y degradación de los hábitats de humedales para las
aves acuáticas migratorias. Se adoptó en la ciudad iraní de Ramsar en 1971 y
entró en vigor en 1975. Tomado de: http://www.ramsar.org/
Así mismo, la Convención Ramsar en su página
web invita a los organismos oficiales, organizaciones no gubernamentales y
grupos de ciudadanos de todos los niveles de la comunidad aumentar la
sensibilización del público en general a conocer sobre los humedales y a
generar acciones para preservarlos. Para mayor información haga clic en el
siguiente link: http://www.ramsar.org/es/actividad/d%C3%ADa-mundial-de-los-humedales-2016
" Vivir sin leer es peligroso, te obliga a creer en lo que te digan" (Quino). ¡Bienvenidos estudiantes vicentinos! A continuación compartimos algunos recursos digitales para que disfrutes leyendo, jugando y reflexionando en estos días de trabajo en casa.
El nueve de abril de 1948 es la fecha que, según
la historiografía colombiana, marca el inicio de La Violencia bipartidista
en Colombia.El
asesinato de Jorge Eliécer Gaitán, candidato presidencial por el partido
liberal, en quién la nación había puestos las esperezas de transformación
social y política, desató la furia colectiva en lo que se conoció como “el bogotazo”.
Los escritores de la década de 1950 fueron los que experimentaron la violencia
social y política desatada en ese año. Así lo entiende Isaías Peña Gutiérrez al
clasificar la literatura del periodo de la Violencia como la que se escribe
desde 1948 hasta el Frente Nacional. Posteriormente la literatura llevaría el
nombre del pacto político. (p. 28) (véase literatura de Frente Nacional) En
este periodo surgió la revista Mito, hecho literario de renombre
histórico, la generación del Nadaísmo y una serie de
escritores que se encargarían de dar cuenta del fenómeno social de la violencia
desde el punto de vista de la literatura (p28).
La época en la historia de Colombia conocida
como La Violencia dejó profundas consecuencias que subsisten de una u
otra forma en la sociedad colombiana contemporánea, especialmente a través de
la tradición oral y de la literatura, las cuales, como testimonio histórico, ha
recopilado el material de los acontecimientos sangrientos que ocurrieron en el
país a lo largo de dos décadas.
Entre una obra que se puede citar a Cóndores no entierran todos los
días: Novela de Gustavo Álvarez
Gardeazábal y que fue llevada al cine en 1984. El protagonista es León María Lozano, apodado "el
Cóndor", jefe de los denominados “pájaros”, grupo de matones orientados
bajo la ideología conservadora y de extrema derecha durante el período de La
Violencia.
